199.抒情圆舞曲，谁的一席之地

   再说这个起句，林幽幽在听到车琳第一个音做了完整的保持音处理那一刻，就感到这个孩子可能会带给她一点惊喜。

    这种保持音不好做，做多了会影响整个起句的速度，做少了会给人一种节拍不稳的感觉。

    只有做到刚刚好才能增强三拍子节奏特有的抒情律动。

    想做好，必须有两点先决条件。

    其一是手指对触键力量的控制。

    其二是对音乐的感觉，要能敏锐的把握到三个音之间的距离关系，可以讲明白，但实际cao作起来，非常不容易。

    听完前三小节，林幽幽终于看到了一个配得上专业少儿组这五个字的小选手了。

    除了这孩子的表情。

    随着右手主旋律从第四小节进入，一直到第二十小节，全部的十七小节全部都在做富有表情的歌唱性旋律演奏。

    跳动的音乐色调像是夏日午后的池塘边，一群孩子在嬉戏玩闹，给人以欢快愉悦。

    然而现场只有作为演奏出这一音乐感觉的小演奏者，仍然一脸呆呆的样子。

    这给林幽幽一种略显怪异的感觉，音乐中每一个换气动作都恰到好处，可这孩子怎么就没点表情呢。

    当然，这绝不是减分项，她只是有些好奇，孩子的老师也不帮孩子整理整理吗。

    “我们能带点表情吗？”

    初代车琳的