287.考场内外的评委

的演奏才刚刚开始，作为一名肩负重任的考官，他的职责是暂且把这名女孩起手速度的问题搁置一旁，继续客观的听下去。

    舞台上，钢琴前的小季并不知道她只演奏了一个开篇，就已经让考场内外的评委们产生了如此多的心理活动。

    她也并没有意识到自己落指前的那稍稍犹豫的一个瞬间，或为她埋下一个不太理想的结局。

    她继续弹着，十指向着梦想的彼岸持续的用力继续跳动着。

    然而季洋的演奏逐渐展开，陈文昌渐渐发现了一点不一样东西。

    几乎同时，他右手边那位女老师手中转动的笔也停了下来。

    此刻流动在整个演播厅的旋律每经过过一名评委，便从其听觉神经中抽掉三分注意力。

    陈文昌桌下的手指关节开始有意识的跟着耳边的旋律敲打起来。

    心里念着这个孩子的起手速度虽然不够快，但是这第一主题的左手琶音却弹得让人听起来格外舒服。

    稳定，异常稳定，且音量非常均匀。

    再结合开篇的那个P弱的表情标记，音乐间的设计感逐渐以一种清晰化呈现出来。

    月光第三乐章是个急板，开篇便标着一个大写的弱。

    贝多芬要求演奏者在这一乐章起始部分用弱的音量演奏。

    通常贝多芬在一个地方标写一个弱，就是不希望音乐出现坚强。

    但是看开头这段右手旋律，是一段从下方音区向上方音区